Seminarium w ramach Europejskiego Miasta Nauki Katowice 2024
OPIS PRZEDSIĘWZIĘCIA:
Wydarzenie „Nowe horyzonty interdyscyplinarności w rozwoju kształcenia”, zorganizowane w ramach obchodów Europejskiego Miasta Nauki Katowice 2024, poświęcone było roli interdyscyplinarności jako kluczowego kierunku rozwoju współczesnej edukacji. Celem spotkania było stworzenie przestrzeni do refleksji, wymiany doświadczeń i wspólnego poszukiwania odpowiedzi na wyzwania, przed jakimi stoi system kształcenia – zarówno na poziomie lokalnym, jak i globalnym.
W seminarium wzięli udział przedstawiciele środowiska naukowego, nauczyciele, studenci oraz reprezentanci instytucji miejskich, co podkreślało jego inkluzywny i dostępny charakter. Wystąpienia prelegentów łączyły perspektywę teoretyczną z praktycznymi przykładami, ukazując, jak interdyscyplinarne podejście może realnie wspierać rozwój kompetencji przyszłości. Szczególne uznanie zdobyła prezentacja Miejskiego Programu Edukacji Klimatycznej „Klimatyczne Katowice”, zaprezentowana przez Grażynę Burek, Naczelnik Wydziału Edukacji w Katowicach – jako przykład łączenia wiedzy, zaangażowania społecznego i lokalnych działań w duchu edukacji klimatycznej.
Istotnym punktem programu była również prelekcja Mikołaja Stryi z TU Delft, który przybliżył uczestnikom wpływ rozwoju modeli sztucznej inteligencji na edukację, otwierając nowe perspektywy technologiczne. Wymiar praktyczny wydarzenia dopełniły warsztaty z nauczania pytajnego prowadzone przez Agatę Żółkoś, podczas których nauczyciele rozwijali kompetencje związane z budowaniem dociekliwego, krytycznego myślenia u uczniów.
W seminarium wzięli udział przedstawiciele środowiska naukowego, nauczyciele, studenci oraz reprezentanci instytucji miejskich, co podkreślało jego inkluzywny i dostępny charakter. Wystąpienia prelegentów łączyły perspektywę teoretyczną z praktycznymi przykładami, ukazując, jak interdyscyplinarne podejście może realnie wspierać rozwój kompetencji przyszłości. Szczególne uznanie zdobyła prezentacja Miejskiego Programu Edukacji Klimatycznej „Klimatyczne Katowice”, zaprezentowana przez Grażynę Burek, Naczelnik Wydziału Edukacji w Katowicach – jako przykład łączenia wiedzy, zaangażowania społecznego i lokalnych działań w duchu edukacji klimatycznej.
Wydarzenie miało charakter otwarty i interaktywny, a jego uczestnicy – reprezentujący różne środowiska, grupy wiekowe i społeczne – aktywnie angażowali się w dyskusję. Zadbano także o aspekt dostępności: od języka popularnonaukowego po przyjazną przestrzeń i szeroki zakres promocji, również w formie cyfrowej. Spotkanie wspierało realizację celów zrównoważonego rozwoju, m.in. poprzez minimalizację zużycia zasobów i promocję działań proklimatycznych.
Seminarium stanowiło ważny głos w debacie nad przyszłością edukacji – pokazując, że interdyscyplinarność to nie tylko modne hasło, ale realna potrzeba i skuteczne narzędzie w budowaniu nowoczesnego systemu kształcenia, który odpowiada na wyzwania XXI wieku.
Seminarium stanowiło ważny głos w debacie nad przyszłością edukacji – pokazując, że interdyscyplinarność to nie tylko modne hasło, ale realna potrzeba i skuteczne narzędzie w budowaniu nowoczesnego systemu kształcenia, który odpowiada na wyzwania XXI wieku.
Galeria Zdjęć
